绿色屋顶在俄亥俄大学提供学习机会

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绿色屋顶气象站,2020年9月。(图片:Maddy Salyer,新闻摄影专业学生)beplay体育欧洲杯买球官网

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Schoonover中心屋顶覆盖着白色薄膜,将阳光反射到办公室和大厅媒体艺术与研究学院俄亥俄大学。该项目是为了支持绿化屋顶而建造的,但当费用超过了计划的建筑改造预算时,该项目就停止了。五年后,Schoonover的屋顶成为了教师和学生可以学习生物、环境、社会心理和绿色基础设施的其他好处的地方。be paly体育它所提供的机会超出了我们最初的预期,因为教师和学生的多学科团队合作,使这个项目成为现实。校园里已经安装了两个绿色屋顶,但它们教育学生的潜力还没有得到开发。这两处都对学生开放,其中一处就在综合隧道上方的学生宿舍外,另一处靠近二楼的户外学习区。学生们没有意识到这些系统是绿色屋顶。这说明我们错过了一个扩展系统的机会,该系统为我们的学生的学习提供了显著的环境效益。像绿色屋顶这样的可持续性功能可以产生巨大的影响,因为它新颖、有趣、有目的,并允许学生利用各种技能。

Schoonover中心,俄亥俄大学,雅典俄亥俄。2020年7月(图片:本·西格尔)

Schoonover中心,俄亥俄大学,雅典俄亥俄。2020年7月(图片:本·西格尔)

将俄亥俄大学的绿色屋顶项目想象成一种教育资源是一个挑战,因为它的重量有限,不能在屋顶上支持人群。它的知名度也很有限,除了它毗邻的学院的教授和学生。第一步是获得斯克里普斯学院院长和院长的批准种植屋顶,这得益于他们实现最初愿景的热情。传媒学院的参与对我们的成功产生了巨大的影响。摄影、新闻和美术专业的学生在向我们的校园和区域社区beplay体育欧洲杯买球官网传达这个空间和绿色基础设施的价值方面起到了至关重要的作用。be paly体育

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凯尔和乔尔正在安装他们在当地学校建造的绿色屋顶模型。(照片:金正日汤普森)

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约翰尼和约翰测试模型用于推广,以说明绿色屋顶的好处。(图片:杰克·霍尔,新闻摄影专业)beplay体育欧洲杯买球官网

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在选择植物和设计开发之前,来自不同专业的学生与教师和管理人员一起努力设想新的绿色屋顶作为提高可持续发展素养的一种手段。学生们开始研究可能改善空气质量或提供传粉栖息地的植物类型。一旦Schoonover被确定为我们的基地,学生们就将仍然未种植的屋顶作为摄影散文、短篇故事电视作品和社区推广的灵感来源。这是一个学生组织,旨在促进校园内外的绿色基础设施建设。be paly体育学生们建立了小型模型,让参加STEM活动的当地青年比较木瓦表面和种植表面之间的温度和水径流。一个大四的机械工程班承担了一个长达一年的关键项目,设计大型备用模型,并配备支持科学发现的仪器。教育专业的学生为模特撰写了教学计划,计划于今年春季向8所地区初高中捐赠。

我们的教育使命在植物到达之前就已经结出了果实。教员们很欣赏这难得的机会,在一年的时间内种植一个裸露的屋顶,并开始记录屋顶的状况。种植前后收集的温度和空气质量数据可供学生研究。组织者还认识到限制访问的好处,因为数据收集设备可以放置而不必担心路人的干扰。通过确保有研究或交流建议的学生能够进入他们的项目,以及技术能够支持与绿色屋顶的虚拟互动,这个机会得到了平衡。一个新的大学小组委员会成立了,为校园的绿色基础设施提供监督,使我们从一个临时小组变成了一个正式的实体。be paly体育

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水槽(上图)让我们可以收集水流和水质的数据(如上图所示的传感器)。(图片:Maddy Salyer,摄影新闻专业)beplay体育欧洲杯买球官网

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绿色屋顶的设计是使其成为有效的研究和教育系统的关键。植被被播种在五个地块,其中四个大小相同,而不是覆盖整个屋顶空间。屋顶上的排水沟没有排空到排水沟,而是引导水到地下,这对表征水径流提出了挑战。我们和当地的建筑师一起工作全方位的生态系统确保地块的间距与排水沟中的水槽相适应。在水槽中,传感器监测流量和化学成分。一个气象站连续测量降水、裸地和种植地的能量交换、水流速率和水质。Omni生态系统被当地的安装者推荐,高地,因为轻量级的土壤支持草原草和花的场地最初设计只有20磅。每平方英尺的饱和土壤。

Megan, Austin和Chad是生物学和MFA项目的学生,他们在霍尔泽诊所外进行视频旅行和微生物组项目。(照片:金正日汤普森)

Megan, Austin和Chad是生物学和MFA项目的学生,他们在霍尔泽诊所外进行视频旅行和微生物组项目。(照片:金正日汤普森)

在2020年7月安装完成后,学生和教师立即开始收集土壤样本,用于微生物分析和测量节肢动物的数量。这导致了校园内外的新伙伴关系。土壤微生物组分析扩展到另一个校园广泛的绿色屋顶,以前没有可用于研究,并促进了与附近的健康诊所的联系,在那里我们被允许在他们密集的绿色屋顶上收集样本。的大俄亥俄生活建筑中心俄亥俄大学作为合作伙伴和新学生团体的官员,劳拉,接受了完成绿色屋顶专业培训的奖学金。

学生们将在绿色屋顶上建造一个蝙蝠屋。(图片:斯蒂尔·布鲁克斯,新闻摄影硕士)beplay体育欧洲杯买球官网

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为了推进我们的承诺,使它成为一个共享的虚拟空间,如果不能步行的话,学生们创建了一个视频Tour创建了社交媒体账户,撰写文章,开发了一个教育展示,制作了信息传单,计划在大流行期间为学校提供在线教育推广,并开发了一个数据共享系统。一个流媒体摄像机提供了通往屋顶的在线通道,延时摄像机捕捉了每天的变化。其中许多资源和其他资源都可以在网站通过我们的可持续发展办公室,由一名研究生创建。Schoonover绿色屋顶采用了无数种方法来设计、测试、视觉捕捉和传达植物屋顶的好处。在安装绿色屋顶之前,我们进行了调查来测量有关绿色屋顶的知识,现在这些调查已经得到了验证,这将帮助我们评估这个新系统如何在我们展望未来的时候让我们的学生了解这个有价值的基础设施。


金医生汤普森是一名教学副教授吗环境与植物生物学系俄亥俄大学在雅典(俄亥俄州)。她还担任俄亥俄州可持续发展中心协调员,并领导了跨学科的绿色屋顶项目。金在大俄亥俄生活建筑中心指导委员会。可以通过电子邮件thompsk3@ohio.edu联系她。

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